教育大家谈 | J.D.Bone : 世界顶级大学如何“以学生为中心”？

高等教育是影响人生选择的重要一步

以学生为中心的教育理念已经深入人心

世界顶级名校又是怎样将这一理念贯彻到底？

2017高等教育创新年会特邀

牛津大学副校长

牛津大学贝利奥尔学院院长

原利物浦大学副校长

J.D.Bone

为大家介绍牛津大学“以学生为中心”的实践

J.D.Bone

搬板凳

牛津大学作为世界顶级名校，在筹办过程中的关键决定就是要建立真正的合作伙伴关系。这种关系不是说是一个大学成为一个最重要的教育机构，而是强调各个大学之间的更有效的合作。

Bone爵士总结了英国各个大学的办学模式，虽然没有统一的形式，但是在原则方面都是以学生为中心的教育，主张以场景为基础，以问题为导向的教学理念。这三种理论是相互联系的。

以学生为中心的教育希望得到的结果是怎样的？这样的教育不是对教师的一种复制，一种克隆，而是每一位学生对于教学内容都有自己的诠释和解读。

为什么这样的教学方式是比较好的？基于心理学的原理，人们通过实际应用可以更好地掌握知识技能，而不是通过死记硬背。而实际应用过程中可以帮助信息真正内化吸收，从而学为所用，为个人工作学习提供更好的服务。

以学生为中心的教学可以帮助实现教学方式的多元性、多样性。教育方式的多样性使得我们的劳动人群具有更强的适应力，从而在劳动力市场上更加有竞争优势。

牛津大学的小型教学方式，让学生与教师有更紧密的沟通。教师先提出问题让学生自己去解决，然后在下一周时教师可以指出学生解决方法的不足，进一步指导学生，调整方向，学生通过改进更好地解决问题，这就是一种实践型的教学方式。

以场景为基础的教学方式 在医学院，老师给学生们一些真实的医学案例，让他们自己去思考探索应该采用怎样的疗法，而在传统的教学当中学生会进行3年理论知识的研究，之后再进行一些临床的实验。

以解决问题为导向的教学方式 在工程系方面，利物浦在很早的时候，教师就让学生们参与到真实的案例中设计桥梁和道路了。这种教学方式对于学生来说非常具有挑战性，和教师们面对面去解决问题，对学生自身的探索能力是非常大的提高。

小型教学方式非常昂贵且并不适用于所有学生。在一些较好的大学采用了研讨会式的教学，这种方式的好处之一是同行评审，对于某些学生来说是更好的学习方式。这样的教学方式学生被告知下一周的学习内容，在课堂上是以学生为主导展开讨论，而不是以教师为主导，通过这样的方式开展研究，最后教师作出总结。

两年基础学习，拥有二次专业选择机会，结合社会实际，培养与社会需求相适应的高素质人才。

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